茅以升童年时的理想终于实现了!新成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了雄伟的武汉长江大桥，还撰写了桥梁方面的许多著作，并为国家培养了大批的建桥人才。

是什么使茅以升成为桥梁专家?是志向，是目标。

大家不妨去翻翻历史和现实生活中，为做出了巨大贡献的人物传记，将会从中受到很大的启发。他们学习的劲头，顽强奋斗的精神，往往与中学时代立下的崇高志向有关。

大家都知道，钱三强是的核物理学家，我国和氢弹的爆炸成功，与钱三强的贡献是分不开的。他在上中学时，读了著的《建国方略》之后，决定学习科学，为振兴中华出力。他原来学的是法语，为了能上用英语讲课的北京大学预科，仅用一个学期就攻下了英语关。1936年他以优异成绩从清华大学毕业，考取了留法公费生，去法国巴黎大学镭学研究所攻读核物理学，在核裂变方面有重大的发现。1948年钱三强回国时，他的老师小居里夫妇(居里夫人的女儿和女婿)在他的鉴定书上写道:“我们可以毫不夸大地说，近十年来，在我们指导的这一代科学人员中，钱三强是最优秀者!”从上面举的例子中不难看出，科学家们勤奋学习和刻苦钻研的劲头，来自振兴中华、富国强民的正确动机。有了这种动机.学习和工作的劲头就会经久不衰。

再讲一讲1982年12月被华东师范大学授予理学博士学位的王建磐博士的事例。他在中学时，用一年半时间学完了中学六年的课程。他在回忆中学生活时说:“在学习中，我看到各种教科书中充满了外国人的名字，如牛顿、伽利略、苗卡尔、欧几里德、法拉第等等。这些人当然是伟大的科学家，他们的劳动成果是全世界的共同财富。可是，为什么人的名字难得见到?难道人笨吗?只是由于长期的封建统治窒息了人们的思想，近代又饱受帝国主义列强的侵略，使得在西方科学突飞猛进的时代，我们落后了。

我多么希望能在各种教科书中见到人的名字闻。偶然在某一本科学书上，发现用人名命名的定理、定律、公式，我都感到特别高兴……有一次，在美国人员柯勃逊写的《抽象代数学》中看到一个华罗庚定理，我兴奋得睡不着觉，这是用真正的科学家名字命名的定理!现在，在各种国际比赛中，每当运动员为祖国赢得了荣誉的时候，青年朋友们是欣喜若狂!当时我也是这样一种心情。我想，我既然能用一年半时间学完六年课程.不能就此停步，应继续学下去，争取将来为祖国科学的发展作一些贡献，为中华民族争得一点荣誉。我暗下决心，从此，自学成了我的自觉行动。”

可见，当一个学生的学习目标和的需要联系在一起的时候，学习就上升到一个更高的境界--自觉的阶段，学习就会获得源源不断的动力，学习提不起劲来的现象就不容易出现了。人生其实很简单，定好大目标，瞄准大目标，每天奔着目标迈进一点点，不为过去而后悔，不为未来而恐惧，勤奋努力，一定终成大树。

一般来讲，目标越大，动力就越大，如果你的目标与国家和民族的利益能吻合，那将焕发无穷的力量。

“为中华之崛起而读书”是年少的总理立下的远大抱负，并为此付出了自己的毕生。他是中华优秀儿女的杰出代表，他的魅力人格和“鞠躬尽瘁，死而后己”的崇高精神，是中华民族宝贵的精神财富。说起这句话，还有一个感人的往事:1910年，他随伯父周贻庚离开苏北淮安老家来到东北，先在铁岭银岗书院学习，后转到奉天官立东官模范小学就读。当天下火车时伯父就指着一片繁华的市区叮嘱他:“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦来，没处说理啊!”奇怪地问:“这是为什么?”伯父沉重地告诉他:“中华不振啊!”

一直记着伯父的这句话，在自己年幼的心灵里不惊自问:“为什么在自己的土地上，人为什么不能去?……”不久后的一个星期天，他约了一个好朋友，一起到租界去了，他偏要看个究竟。这确实与其他地方不同，楼房样子奇特。街上的行人中，很少有人。忽然从前面传来喧嚷声，小孩子嘛，就喜欢热闹的。他俩跑过去看看。在巡警局门前，一个衣衫褴褛的妇女，正在向两个穿黑制服的巡警哭诉着，旁边还站着两个趾高气扬的洋人。原来这位妇女的丈夫被洋人的汽车轧死了，巡警不但不扣住洋人，还说人妨碍了交通，周围的人都气得忿忿不平，心怀正义感的拉着同学的手上前质问巡警:“为什么不制裁洋人?” 巡警气势汹汹地说:“小孩子懂什么，这是治外法权的规定!”说完就走进巡警局，啪的一声把门死死关上。

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